I EPICS பாடத்திட்டம் என்றால் என்ன? பெற்றோருக்கு எளிய மொழியில் ஒரு வழிகாட்டி

ஒவ்வொரு ப்ரீ-ஸ்கூலும் தங்கள் “பாடத்திட்டம்” பற்றிப் பேசுகிறது. ப்ரோஷர்களில் பெரும்பாலும் எல்லாமே ஒரே மாதிரி ஒலிக்கிறது. எனவே I EPICS — iPlay iLearn-இல் உங்கள் குழந்தை கற்கப்போகும் பாடத்திட்டம் — உண்மையில் என்ன என்பதையும், ஒரு செவ்வாய்க்கிழமை காலை வகுப்பறையில் அது எப்படி இருக்கும் என்பதையும் நேர்மையாகச் சொல்கிறோம்.

எழுத்துகள் எதைக் குறிக்கின்றன

• I — Inspire (ஊக்கமூட்டுதல்). ஒவ்வொரு தீமும் குழந்தையின் கவனத்தை ஈர்க்கும் ஒன்றோடு தொடங்குகிறது. ஒரு கதை, ஒரு பாடல், வட்ட நேரப் பாயில் ஒரு விசித்திரமான பொருள்.
• E — Explore (ஆராய்தல்). குழந்தைகள் தொடுகிறார்கள், பிரிக்கிறார்கள், திறக்கிறார்கள், ஊற்றுகிறார்கள், தோண்டுகிறார்கள். தீம் என்பது கேட்டுத் தெரிந்துகொள்வது மட்டுமல்ல, அவர்கள் அனுபவிக்கும் ஒன்றாக மாறுகிறது.
• P — Play (விளையாட்டு). வழிகாட்டப்பட்ட விளையாட்டும் சுதந்திரமான விளையாட்டும். “கடை” மூலை கணக்குப் பாடமாகிறது. “சமையலறை” மூலை மொழிப் பாடமாகிறது. விளையாட்டின் மூலம் கற்றல் என்பது வெறும் முழக்கம் அல்ல — எல்லாவற்றையும் இயக்குவதே அதுதான்.
• I — Interact (பழகுதல்). குழந்தைகள் ஒருவரையொருவர் நாடுகிறார்கள். யார் முறை என்று பேசி முடிவெடுக்கிறார்கள். ஒரு பெயிண்ட் பிரஷைப் பகிர்ந்துகொள்கிறார்கள். சமூகத் திறன்கள் உண்மையில் வளர்வது இங்கேதான்.
• C — Create (உருவாக்குதல்). ஒவ்வொரு தீமின் முடிவிலும், குழந்தைகள் தங்கள் கைகளால் ஏதேனும் ஒன்றை உருவாக்குகிறார்கள் — ஒரு கொலாஜ், ஒரு பாடல், ஒரு நடனம், வண்ணம் தீட்டிய ஒரு கல்.
• S — Share (பகிர்தல்). தாங்கள் செய்ததை வகுப்புக்கோ, பெற்றோருக்கோ, ஒருவருக்கொருவரோ காட்டுகிறார்கள். தன்னம்பிக்கை பிறப்பது இங்கேதான்.

“கடல்” என்ற தீமில் ஒரு வாரம்

3 வயதுக் குழந்தைகளின் நர்சரி வகுப்பறையில் உண்மையான I EPICS வாரம் இப்படித்தான் இருக்கும்:

• திங்கள் — ஊக்கமூட்டுதல்: வீட்டுக்குத் திரும்பும் வழியைத் தொலைத்த குட்டி மீனின் கதை. வட்ட நேரத்தில் சிப்பிகள் கைமாறுகின்றன. பின்னணியில் கடல் ஒலி.
• செவ்வாய் — ஆராய்தல்: மணல், தண்ணீர், சிறிய பிளாஸ்டிக் கடல் உயிரினங்கள் கொண்ட ஒரு தட்டு. நிறம், அளவு, “பெரிய மீன் / சிறிய மீன்” என்று குழந்தைகள் பிரிக்கிறார்கள்.
• புதன் — விளையாட்டு: நாடக விளையாட்டு மூலை ஒரு படகாக மாறுகிறது. லைஃப் ஜாக்கெட்டுகள். மீன் பிடித்தல். குழந்தைகள் தங்களுக்கே உரிய விதிகளை உருவாக்கி, ஒருவரையொருவர் அழைக்கிறார்கள்.
• வியாழன் — பழகுதல் / உருவாக்குதல்: இரண்டு குழந்தைகள் கொண்ட குழுக்கள் சேர்ந்து ஒரு கடல் சுவரோவியம் வரைகின்றன. பேசி முடிவெடுத்தல், வண்ணத் தேர்வு, அவ்வப்போது கொட்டும் பெயிண்ட்.
• வெள்ளி — பகிர்தல்: ஒவ்வொரு குழந்தையும் சுவரோவியத்தில் தனக்குப் பிடித்த பகுதியைத் தேர்ந்தெடுத்து, வகுப்புத் தோழர்களிடம் ஒரே வாக்கியத்தில் சொல்கிறது.

I EPICS-இல் என்ன இல்லை

இதைப் பற்றியும் நேர்மையாகச் சொல்கிறோம்:

• UKG-க்கு முன் ஒர்க்ஷீட் இல்லை.
• 30 நிமிடங்கள் அசையாமல் உட்கார வைக்கும் பாடங்கள் இல்லை.
• மனப்பாடம் இல்லை.
• மதிப்பெண் இல்லை. தரவரிசை இல்லை.

பாடத்திட்டம் என்பது ஒரு கட்டமைப்பு மட்டுமே. ஒரு 3 வயதுக் குழந்தை ஆசிரியரை நிமிர்ந்து பார்த்து “ஏன்?” என்று கேட்க, ஆசிரியர் நிதானித்து முறையாகப் பதில் சொல்லும்போதுதான் உண்மையான கற்றல் நடக்கிறது.

எங்கள் சொந்தப் பாடத்திட்டத்தை ஏன் உருவாக்கினோம்

மேடவாக்கத்தில் 16 ஆண்டுகளில், வழக்கமான பாடத்திட்டங்களுடன் வரும் சரிபார்ப்புப் பட்டியல்களை நாங்கள் போதுமான அளவு நிரப்பிவிட்டோம். ஒவ்வொரு வகுப்பறையும் வேறுபட்டது. ஒவ்வொரு வகுப்பிலும், உள்ளே இழுத்துச் சேர்க்க வேண்டிய குழந்தையும், இடம் கொடுக்க வேண்டிய குழந்தையும் இருக்கிறார்கள். உண்மையில் பலன் தருவது ஒரு கட்டமைப்புதான் — எழுதி வைத்த ஸ்கிரிப்ட் அல்ல. I EPICS அந்தக் கட்டமைப்பு.

எங்கள் நான்கு திட்டங்களிலும் — ப்ளே குரூப், நர்சரி, LKG, UKG — இதைச் செயலில் பாருங்கள், அல்லது விளையாட்டு வழி கற்றல் மற்றும் ஒர்க்ஷீட்கள் பற்றிய எங்கள் ஒப்பீட்டைப் படியுங்கள்.